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随着课改的深入推进,经典小古文已成为小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文阅读教学的一个难点。如何有效地引导学生学习经典小古文,揣摩品味其中的寓意,这是值得探讨的重要课题。在“新干县小学语文名师工作室”送教下乡活动中,笔者借助“班班通”现代信息技术,走进经典小古文的思维世界,创造性地优化小古文教学,不仅弥补了传统古文教学在创设情境、建构意境、创新思维等方面的不足,而且有效地突破了小古文教学的重难点,激发了小古文教学的活力。下面,笔者谈谈这次小古文示范教学的几点体会。