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目前普通高中物理教学有这样一种现象：高一新入学的同学在开学之初的一段时间内对物理的学习大都是丰常感兴的，但半学期之后很多同学会有这样的感觉：我已经认真听讲了并且做了不少的习题，物理成绩也有了一定的提高，但最近发现成绩却怎么也没见长了，逐渐对物理产生恐惧心理，有的甚至发弃了对物理的学习。其实在解题技能形成过程中在相关练习做到一定量时会出现暂时的停顿现象，学生的应用知识解题能力曲线保持一定水平而不上升，或者会有些下降，这种学习上的停顿现象是正常的。