【摘 要】
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摘 要 以《比的意义》第一课时教学设计，展示了学生运用知识的迁移，在学习过程中自主思考、合作探究、深入体验。培养了学生的探究意识、空间思维能力、合情推理能力。让学生在爱数学、学数学、用数学的过程中，切实体会数学源于生活，又服务于生活的思想。 关键词 小学数学;比的意义;比的教学 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）13-0187-01 教学内容：
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摘 要 以《比的意义》第一课时教学设计，展示了学生运用知识的迁移，在学习过程中自主思考、合作探究、深入体验。培养了学生的探究意识、空间思维能力、合情推理能力。让学生在爱数学、学数学、用数学的过程中，切实体会数学源于生活，又服务于生活的思想。
关键词 小学数学;比的意义;比的教学
中图分类号：G622
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摘 要 指向立德树人的校本课程的开发将使海阳校本课程按照点状课程——线状课程——巢状课程的趋势发展，逐步形成有质量、有特色、有结构的课程内涵。 关键词 校本课程；立德树人；资源整合；整体规划 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）08-0020-01 教育部于2001年印发的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学
摘 要 符号意识是指学生在数学学习过程中，面对抽象的数学符号表现出的一种积极的反应和处理符号的能力。符号意识有五个方面的表现，培养学生的符号意识对学好数学具有积极作用。培养学生数学符号意识，首先要提高对数学符号意识培养重要性的认识。其次，要注意挖掘生活经验，増强学生对数学符号的亲切感和实用感。再则，注意提取关键术语，引起学生的注意。还要进行总结归纳，为学生感悟数学符号积累素材。最后，教学中，教师应
摘 要数学是一门基础学科，有助于学生思维的培养和创造力的培养。在小学阶段，数学的学习非常重要，因为这是学习数学的基础，一旦数学的基本功底没有打好，后期的学习将非常困难。在小学数学教学过程中，教师要将教学模式和教学方法进行创新，在教学过程中灵活多变，给学生创造出有趣的课堂活动，抓住学生的注意力，加深他们学习的印象。 关键词课改;小学数学;教学方法 中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1
摘 要 在素質教育背景下，新时期音乐教学地位大大提升，对于学生艺术素养和审美能力提升具有积极作用。以往初中音乐教学受重视程度不高，始终处于边缘地位，而在核心素养背景下，推动初中音乐教学改革，有助于学生在轻松、欢快氛围中获得审美熏陶，缓解学习压力，养成良好的艺术情操。本文就核心素养下初中音乐教学展开分析，剖析潜在问题，提出有效改善措施予以实践。 关键词 核心素养;初中音乐;审美能力 中图分类号：
摘 要 近年来的高中语文教学中，信息技术与教学的结合越来越深入，微课教学是其中一种非常有效的教学方式。高中作文教学一直以来都困扰着教师，学生在作文教学中不主动，应付完成写作的情境较多，学生在其中没有得到有效的锻炼，教学效率也比较低。微课在高中作文教学中的应用可以改善这种教学情况，让学生在学习中变得积极主动，并对学生做出针对性的指导，使学生可以正确面对每一次写作，从而使学生的语文综合能力得到提升，写
摘 要 家庭教育是整个教育的基石，学校是学生接受教育的主阵地。只有学校教育而没有家庭教育，只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。只有家校携手共育，才能托起明天的太阳。 关键词 学校教育；家庭教育；携手共育 中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）08-0046-01 学校教育是一个人顺利成长的主阵地，家庭教育对人的启蒙、成长、成
摘 要 古诗词是我国古代文学的高度浓缩和精华，古诗词内容也是古代社会文化、背景、人文风俗的高度缩影。学习古诗词目的在于传承经典，让经典永流传。本文笔者以小学语文古诗词教学为例，探讨传承经典理念下的小学古诗词教学策略。 关键词 小学语文;古诗词教学;传承经典;传统文化 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）27-0181-01 中国古诗词往往字句优美
摘 要 小学美术手工课所需的材料中，用的最多的材料是纸材。由于纸材具有可塑性强、携带方便、价格低廉、便于剪裁与卷折，因此被广泛应用于小学美术手工课教学中。但在实际运用中，小学美术手工课的纸材运用却不乐观。因此，小学美术手工课教学中的纸材拓展运用应当采用如下策略：通过纸张性能对纸张材料进行拓展运用;通过纸张形态对纸张材料进行拓展运用;通过对课程单元的设计来拓展纸材运用。 关键词 小学美术;手工课教
摘 要 实际上，在小学时期的数学教学之中对数学模型这种思想加以運用，可以帮助儿童对所学知识进行深入理解、掌握以及灵活运用。操作性的学习乃是培养儿童建模思想的一个有效途径，儿童在操作性的数学活动之中可以对数学知识具体形成以及获得过程加以体验，进而构建相应的数学模型。本文以平行四边形的面积为例，对操作性的学习当中培养儿童建模思想的具体策略加以探究，希望能给实际教学提供相应参考。 关键词 小学数学;建
摘 要 写作在语文学习中占有分值比例较大，它能反映出学生语文学习的水平高低，因此，写作教学一直是语文教育的重点。但是学生在初中时期可能会对语文写作感到无能为力，出现瓶颈。这与学生受教育的方式有着密切联系，所以教师要坚持因材施教的教学理念，制定出合理的写作教学方案，提高学生学习质量。 关键词 因材施教;初中语文;写作教学;写作水平 中图分类号：H193.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7