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阅读教学要以教材为媒体,实现老师、学生、文本之间的对话和交流,这是《语文课程标准》的揭示.如何进行有效的小学语文阅读教学?本文对此做了如下探究:一、结合课文进行情境设置,激发学生参与、感悟;二、联系儿童生活,创设阅读情境;三、多“读”会“问”,提高阅读能力.
小学语文阅读教学策略研究
【摘 要】
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阅读教学要以教材为媒体,实现老师、学生、文本之间的对话和交流,这是《语文课程标准》的揭示.如何进行有效的小学语文阅读教学?本文对此做了如下探究:一、结合课文进行情境
【机 构】
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河北省唐县罗庄镇勺堤小学,河北 唐县,072350
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年35期
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