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课堂提问是师生活动有效的联系纽带,类比地问,生成地问,反思地问,一切适合的问都让初中数学课堂散发活力。用教学案例论述在教师提问中如何把握原则、遵循策略,从教师合适的提问中让学生学会提问的方法。
会问善教 以问促学
【摘 要】
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课堂提问是师生活动有效的联系纽带,类比地问,生成地问,反思地问,一切适合的问都让初中数学课堂散发活力。用教学案例论述在教师提问中如何把握原则、遵循策略,从教师合适的
【机 构】
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江苏省扬州市江都区浦头中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年43期
【基金项目】
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江苏省“十三五”规划2018年度初中专项重点自筹课题“借助数学建模培养初中生创造性思维能力的教学策略研究”(编号:E-b/2018/07)的研究成果
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