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历史课历来被许多老师和学生视为最乏味的课。本人总结近二十年的历史教学经验，摸索出一套使学生感到学习历史是一种享受的学习方法，我把它称之为享受历史学习法。“享受历史”学习法的主要特征是充分重视学生的情感、经历等非智力因素，淡化历史学科的“过去性”、“系统性”，最大限度地发掘历史学科的人文性和趣味性，使学生成为历史学习的主人。“享受历史学习法”以彻底转变学生的学习方法为核心，注重学生获取历史知识的过程和方法，使学生学会学习，在学习中享受快乐。