卡夫卡和他爸爸

来源 :意林 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdw2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  上高中的时候,我买了一本《卡夫卡短篇小说选》,大多数看不懂,但其中有一篇《判决》给我留下了深刻的印象。这篇小说的情节很简单,一个叫乔治的青年,给他一位远方的朋友写信,讲他要订婚了,写完信呢,乔治就和他爸爸谈话,开始还算平静,但聊着聊着,爸爸对他越来越不满,说,我判你死刑。乔治听了这话就出门跳河了,临死之前还在念叨,爸爸妈妈我是爱你们的。
  我当年并没有能力去分析卡夫卡小说中的父亲形象,只觉得胸口发闷,倍感压抑,及至后来,我算是总结出了一个抽象的父亲:他专横,垂垂老矣又强壮有力,他讲规则,但自己并不遵守规则,他不断地市恩贾义,要儿女对他感恩,他时刻让人紧张,给人压迫。面对這样一个庞大的父亲,卡夫卡变成了一个什么样的人呢?卡夫卡从不曾长久地离开父宅,不结婚,不建立家庭,不积攒财产,不认真地谋生计,否定责任和职业,终其一生都是个长不大的儿子。
  卡夫卡是个敏感的孩子,动不动就会感到痛苦,比如他夜里看书,他爸爸让他睡觉,他就能感受到这种训诫带给他的痛苦。读书是他的独特性所在,学校和家庭生活都在努力消除人的独特性。卡夫卡他爸呢,多少有点儿浑蛋,有一次卡夫卡夜里调皮,不停地要水喝,他爸把他从被窝里拎出来,扔到阳台上,把门关上,卡夫卡穿着睡衣,面向关着的门,小孩子吓坏了。“那之后好几年,这种想象老折磨着我,我总觉得,这个巨人,我的父亲,终极法庭,会无缘无故地走來,半夜三更一把将我拽出被窝,拎到阳台上,在他面前我就是这么渺小。”卡夫卡他爸强壮,健康、好胃口、大嗓门、有口才、自鸣得意,爸爸又壮、又高、又粗,儿子又弱、又瘦、又细,父子在游泳馆的更衣室赤裸相见,儿子自惭形秽,他学不会游泳,更是自卑得要钻到地缝里去。一般而言,儿子过了青春期,能用拳脚说话时,就不会再畏惧这个父亲了,可怜卡夫卡,成年后还是弯腰弓背,歪斜着肩膀,耷拉着胳膊,到30岁还在说自己身体虚弱,个头太高,火力不足,精神不济。
  依我的经验来说,我们生活在一个巨婴之国,男人过了三十,心智上也未必成熟,父亲过了六十,也不一定能把孩子当成一个独立的个体来看待,但双方能达成一个谅解,相互客气,避免冲突,有些话避而不谈,不再寻求有效的沟通。可怜卡夫卡,老大不小还写了一封《给父亲的信》,翻出陈芝麻烂谷子对二人之间的关系详加辨析,所谓当事者迷,蛮横无理的人根本不知道自省两个字。
  卡夫卡他爸是个日常生活中的暴君,他惯于发号施令,咒骂和讥讽他人,这些明显的错误行为,稍加注意就可以避免,但有一种错误行为,每个当爹的都可能忽视,那就是诉苦,说自己当年受了多大的苦,养育孩子多么不容易。卡夫卡他爸是个小商贩,后来开了商店,日子逐渐富裕,他总向儿子念叨——“七岁时我就推着小推车走街串巷啦。”“我们全得挤在一间屋子里睡。有土豆吃我们就高兴得不得了。”卡夫卡承认,换一种叙述方式,这些故事可能不失为极好的教育方式,会给孩子们打气,鼓励他承受父亲经历过的艰辛与困苦,但他爸爸说的话,使孩子深感羞惭。
  有了孩子之后,当爹的总有动物本能,要让孩子吃饱穿暖,有更好的物质条件,但也会有忆苦思甜的本能,想让孩子珍惜并感恩,这个尺寸如何拿捏,才不致让孩子心生反感,需要当爹的细细思量。
  (清荷夕梦摘自《新民周刊》2017年第1期 图/点点)
其他文献
本文主要对土-重力式平台沉箱基础-流体相互作用体系在地震荷载作用下沉箱基础上所受到的动水作用力的问题进行了研究。根据波动理论,建立了相互作用体系在地震荷载作用下的
20 0 2年 1月 11日 ,上海交通大学夏安世教育基金会和丹麦Danfoss公司共同举办的“2 0 0 2年度奖学金”在上海交通大学举行了隆重的颁奖典礼。参加颁奖典礼的有上海交通大学副校长、
古汉语的词义,有的古今相同,有的发生了变化,表现为词义范围缩小的,词义范围扩大的,词义完全转移的几种情况。据此将初中文言文教材中古今词义容易混淆的一些词按统编教材顺
美国人所说或所写的英语有别于英国人所说或所写的英语,因此有美国英语(American English)与英国英语(British English)之分。美语是在美国的特定条件下发展起来的英语,美语
教材是教师教学的规范。在小学数学教学中,要做到胸有成竹,有的放矢,把数学基础知识和基本技能教对、教懂、教会、教活,有效地发展学生的智力和逻辑思维能力,提高学生的计算
随着电子商务的发展和网络会计的逐步实施,企业会计核算与会计管理的内部、外部环境发生了巨大变化,传统会计电算化系统的内部控制机制和手段很难适应互联网环境。网络经济
注意是一种常见的心理现象,是人们心理活动对一定事物的指向和集中。俄国教育家乌申斯基说过:“注意是一座门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它。”一个语文教师,上课时必
十九世纪俄罗斯教育家乌申斯基有一句名言:注意是知识的门户。他指出了注意在掌握知识中的作用。人们一切知识的获得都必须通过注意这道大门,否则是徒劳的。注意是人们心理
日前,国务院发展研究中心研究员、著名经济学家吴敬链教授先后两次深入浙江宁波一这个民营经济发展最为活跃的地区之一调研。在先后考察了雅戈尔、波导、广博、利时、韵声、
近来,有读者来信询问科技成果鉴定的具体程序等问题,为此,本刊向江苏省科技厅成果处的有关同志作了咨询,现答复如下: Recently, some readers have asked for letters on s