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幂的运算是初中数学教学的重要组成部分，通过教学实践与学生掌握的信息反馈，在教与学的方法上有许多值得反思与探索之处，在概念的理解、性质的运用及运算方面还存在误区，需要教者梳理、归类与矫正，故笔者针对上述问题进行一些探讨与反思。
浅说“幂的运算”的教与学
【摘 要】
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幂的运算是初中数学教学的重要组成部分，通过教学实践与学生掌握的信息反馈，在教与学的方法上有许多值得反思与探索之处，在概念的理解、性质的运用及运算方面还存在误区，需要教者
【机 构】
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江苏省宝应县泰山初级中学
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年2期
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