激“四疑”,活“思维”——课程游戏化视角下提升幼儿教师观察能力的分析

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在人的一生中,幼儿时期是非常特殊的阶段,此时其大脑发育还不算完全成熟,需要幼师和家长的悉心照看与辅助。而照顾幼儿日常起居的同时不能忽视对其思维的教育与引导,这是教育的必要方面,更是幼儿教育的必经之路。幼儿园和幼儿教师必须提高对孩子们教育的重视程度,引导其生疑、质疑、释疑、拓疑,从制度层面和事实层面践行教育工作,以此为园内幼儿的全面发展和健康成长保驾护航,从更远的角度看,也可推动我国幼儿教育事业的快速兴盛与发展。
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