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【摘 要】
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摘 要：在新一轮的课程改革中，《标准》明确提出了对“数学文化”的学习，并设立了“数学史选讲”等专题。数学史融入数学课程的教学方式已经开始被大力提倡，本文对其意义进行探析，以此来帮助广大教育工作者更全面地认识到数学史的教育价值。 关键词：数学史；数学教学；教育 在谈到数学史时，英国数学家格莱舍有一段经典名言：“任何一种企图将一个学科和它的历史割裂开来，我确信，没有哪一个学科比数学的损失更大。”德
【出 处】
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速读·中旬
【发表日期】
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2018年4期
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期刊
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