【摘 要】
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<正>一、二轮复习面临的问题与思考地理二轮复习的进行,一直以来是让广大教师"头疼"的话题。很多教师认为,经过第一轮复习,学生已掌握地理学科基本知识,初步形成知识网络,并
【机 构】
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江苏省溧阳市光华高级中学,江苏省溧阳市南渡高级中学
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<正>一、二轮复习面临的问题与思考地理二轮复习的进行,一直以来是让广大教师"头疼"的话题。很多教师认为,经过第一轮复习,学生已掌握地理学科基本知识,初步形成知识网络,并具备一定学科技能,第二轮复习重点是进行学科综合能力培养。但是在实际操作过程中,会发现学生实际情况没有预料的那样"出色",地理基础知识和基本规律掌握并不牢固,知识网络覆盖也不全面,尤其是知识的迁移能力仍欠缺。最突出问题学生个体差异,是
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