探讨发展农业机械化的对策

来源 :新农村(CN23-1552/S) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaomi1028
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文分析了阻碍农机化发展进程的因素,提出了发展农机化的措施及对策。
其他文献
2005年,我校的高一年级全部装配交互式电子白板。电子白板进入普通教学,成为教师的常态化应用配备。电子白板的投入使用,使互动多媒体课堂特点更为明显,高一年级50多名任课教师与粉笔告别,代之以交互式电子白板教学。笔者认为,使用交互式电子白板教学是新型的现代信息技术教学模式,给传统的授课带来了新的挑战。    使用交互式电子白板进行课堂教学的感受   教师在使用交互式电子白板的过程中,从陌生、好奇到主
目前各地都在进行教育技术能力培训工作,培训大多采取重新开发网络平台的方式进行,但这种方式耗时耗力,不能保证培训的迅速展开。以Moodle为基础,并对其进行修改,实现教育技术能力
采用二维粘性不可压缩雷诺平均应力方程,在横风风速、路堤高度、挡风墙高度、设置位置相同时,分别对加筋对拉式、“L”型、薄型和土堤式这4种挡风墙背风侧车辆的气动力进行数值
采用一种新型半固态塑料体系粘结剂和多组元低分子混合溶剂进行快速溶剂脱脂、热脱脂、烧结,制备了性能较高的拉伸试样、冲击韧性试样和钨棒弹芯材料.测试了拉伸试样、冲击韧
采用四边形自由网格和四边形映射网格2种不同网格划分方法,分别对一种小型双辊铝铸轧机上的铸嘴型腔的内部流场进行了2维有限元建模和计算分析,并对这2种不同网格划分模型的计
摘 要 职业学校的学生学习兴趣不是很高,不易达到预期的教学效果。主要从自学能力、创新能力、素质教育三个方面对高职Flash教学改革进行探讨。  关键词 教育教学改革;自学能力;创新能力;素质教育  中图分类号:G712 文献标识码:B  文章编号:1671-489X(2013)33-0102-02  Flash是高职学校计算机网络专业开设的一门专业必修课,它是一门操作实践性很强的课程。在教学实践中
利用Brouwer不动点定理,证明了具有变时滞的细胞神经网络模型平衡点的存在性;利用Barbarlet引理、Dini导数与导数之间的关系,构造了一个特殊的Lyapunov函数,表明具有变时滞的
采用双扭试件常位移松弛法, 对金川软弱复杂矿岩进行亚临界裂纹扩展试验研究. 得出采场矿岩亚临界裂纹扩展速度与应力强度因子之间的关系, 矿岩断裂韧度为(1.508 4±0.114