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近年来，随着语文新课程标准的实施及不断深入，“多元解读”一词成为热点词被引入到语文教学中，如何对文学作品的阅读教学进行“多元解读”的探讨越来越受到语文教学界的重视。
探讨语文阅读教学中的“多元解读”
【摘 要】
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近年来，随着语文新课程标准的实施及不断深入，“多元解读”一词成为热点词被引入到语文教学中，如何对文学作品的阅读教学进行“多元解读”的探讨越来越受到语文教学界的重视。
【机 构】
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新疆师范大学人文学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2009年4期
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