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以教育现代化的视角界定专业群、深度学习范畴与逻辑关联，从专业群建设与深度学习的价值取向、深度学习的发展与应用领域、深度学习在专业群中应用等方面梳理相关文献，综述国内研究现状。
专业群背景下大学本科生深度学习文献综述
【摘 要】
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以教育现代化的视角界定专业群、深度学习范畴与逻辑关联，从专业群建设与深度学习的价值取向、深度学习的发展与应用领域、深度学习在专业群中应用等方面梳理相关文献，综述国内
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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产业与科技论坛
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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本文为广西师范大学硕士研究生创新项目“广西本科生深度学习调查研究--以教育学专业群为例”（编号：XYC-SW2017008）研究成果.
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