刍议新课程高中生物实验教学有效性的提高

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生物实验教学作为培养学生创新精神和创新能力的有效途径,是实践新课程理念的重要阵地,但同时也是高中生物新课程实施的难点,生物实验教学质量不高一直困扰着生物教师。以有效教学的相关理论作为理论基础,探讨了高中生物实验课教学效率低下的现状,分析了其中存在的问题及原因,并且提出了相应的解决对策。 As an effective way to cultivate students’ innovative spirit and ability to innovate, biological experiment teaching is an important position for practicing the new curriculum concept. However, it is also a difficult point for the implementation of new biology curriculum in high school. The quality of biological experiment teaching has plagued biological teachers. Based on the theory of effective teaching, this paper discusses the current situation of high school biology experiment teaching inefficiency, analyzes the existing problems and reasons, and puts forward corresponding solutions.
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