论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘要：培养学生语文自主学习的能力：培养兴趣，以趣激学；授之以渔，善于思考；树立学生自学的信心，提高学生自主学习的效率。 关键词：自主学习；兴趣，思考，方法，信心，效率；能力培养 人的一生是在不断地探索、研究、学习、理解、掌握、熟练的过程中前行的，知识也是在不断地积累和完善中形成的。在平时的语文课堂教学中就应有意识地尝试培养学生自主学习的能力，这样可以为学生的终身发展打下有力的基础。
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2011年55期
其他文献
课堂教学的小结是教师依据课堂教学计划将学生的注意力引导到一个特定的学习任务，即完成课堂某一阶段知识点的步骤。它是一节或一次授课中必不可少的一部分，是学生对所讲授内容作一个简短的系统性、概括性、延伸性的吸收。可见，课堂小结在语文教学中占有重要的地位。 在语文教学过程中，为了实现教学目的，课堂小结必须围绕着教学内容。因此，教师课前备课时，教师要潜心专研教材，有的放矢地设计出符合既定教育教学目标、体现
【摘要】伴随语文课程新理念的传扬，语文教学新气象的出现，一些问题也浮现出来。语文课堂中的修辞教学在小学语文课文中出现，修辞和小学语文教学有着密切的关系，是小学语文教学重要的组成部分，对提高学生理解和运用语言的能力具有十分重要的意义。 【关键词】语文教学;修辞;反思 语文课堂中的修辞教学该讲到何种深度，讲得浅了，学生不懂；讲得深了，又怕高于孩子的接受能力。修辞教学一般不出现在低年级课堂，但有
长期困扰课堂教学的一个问题，就是如何突破全面的、大面积的提高教学效果。课堂教学是由教师、学生、教学内容等有机联系、相互作用的过程。其中教学模式、学习方法的应用与指导起着至关重要的作用。笔者近年尝试了以点带面，“兵教兵”，即撒豆成兵的教学模式，取得了令人满意的教学效果。它是在实验探究课时，先培训部分学生（相对基础较好的学生），对探究的内容、意图、过程事先有所掌握，再将这部分学生分入到各个小组中充当
【摘要】实施新课标，推进新课改，关键是要在课堂教学中实施有效教学，提高课堂教学质量。我们以建构主义为理论依据，坚持以学生为主导的原则，通过探索、分析、总结出“以学论教”是高中政治有效教学的新途径。“以学论教”能够把教师的教学过程与教学结果、学生的学习方式统一起来，从而进一步提高教学质量，促进教师向专业化方向发展，最终达到激发学生的学习兴趣，提高教学的质量和效率这一目标。 【关键词】以学论教;提高
摘 要：重庆市石柱县西沱中学，地处石柱土家族自治县境内，学生以土家族为主。学生语文底子薄，语文学习养成习惯差。在新课标背景下，语文教学要与时俱进，就应该结合民族地区的特点，因地制宜，科学发展。为此，我探索出“夯实基础”“广泛拓展”“重点突破”等行之有效的方法。现整理成文，希望对大家有所帮助。 关键词：土家族地区 初中语文 教学 改革 成功 因素 语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。
一、我们的感受 我担任高中英语教学以后，正赶上了新课程改革，这对我来说既是机遇，又是挑战。新课改倡导全人教学，强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力；新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，提倡交流与合作、自主创新学习。而相对于义务教育阶段，高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要，进一步发展学生的基本语言运用能力，着重提高学生用英语获
教学目标 知识技能 1 掌握平行四边形的概念和性质，会用它们进行有关的论证和计算。 2 理解两条平行线间的距离的概念，会度量条平行线间的距离。 3了解两点间的距离、点到直线的距离与两条平行线间的距离三者之间的联系。 数学思考 通过对图形动手操作、观察分析、对比联想，以旧引新，归纳、类比、猜想、试验、推理论证等一系列思维过程，感受数学思考过程的严密性、条理性，发展思维能力，体
俗话说：巧妇难为无米之炊。教师在平常的作文教学中经常碰到“学生咬笔头，老师皱眉头”的现象，究其原因，主要是学生无内容可写、无话可说。造成这种现象归根结底的原因就是学生在平时不注重观察生活，感受不到生活中细微的感人的事情，课外阅读面窄，不注重材料的积累。要解决这一问题，教师在平常的作文教学中要注重培养学生“开源活水”，积累材料。本人根据教学实践，采取以下做法： 一、培养学生的观察能力，养成积极积累
幼儿是人在心理和智能发育中的重要阶段，这个阶段的孩子，很容易受到来自外界的影响，但由于各方面的发育的还不够完善，对外界的适应能力也比较差，在离开父母，进入幼儿园这个新环境里，往往会出现一些焦急、恐惧等心理，致使孩子哭闹、喊叫、发脾气等。为了让幼儿尽快适应新的环境，本文将结合部分案例，对儿童心理进行分析，找出形成这种心理的原因，结合实际情况，帮助幼儿尽快适应幼儿园学习和生活。 一、幼儿入园心理状况