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指出:用探究为主的多元学习方式积极主动地学习科学,从而激发学生学习科学的兴趣,使学生形成科学的观点和方法,学会用科学的基本知识和技能解决实际问题,是当前义务教育阶段课程内容改革的主要方向.
初中科学“问题性、自主性、科研性”教学探究
【摘 要】
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指出:用探究为主的多元学习方式积极主动地学习科学,从而激发学生学习科学的兴趣,使学生形成科学的观点和方法,学会用科学的基本知识和技能解决实际问题,是当前义务教育阶段
【机 构】
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岔路镇初级中学,浙江,宁海,315600
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2009年2期
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