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深度学习是一种真实而有意义的学习,是一种真学习、实学习,是一种学习方式、思维方式,更是未来公民的生存方式、发展方式。要充分认识深度学习的内涵、特征与品质、意义,并做到辩证思维、整体把握。教学实践中准确把握深度学习教学的“度”是关键,要关注学习目标之“适度”、学习思维之“高度”、学习结果之效度、学习支持之“温度”。