【摘 要】
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如何在英语教学中渗透思想情感教育、培养面向二十一世纪高素质的英语人才，是我们广大英语教师研究和探讨的一个课题。本人通过几年的教学实践，主要做了以下几方面的工作： 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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如何在英语教学中渗透思想情感教育、培养面向二十一世纪高素质的英语人才，是我们广大英语教师研究和探讨的一个课题。本人通过几年的教学实践，主要做了以下几方面的工作：
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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摘要：英语课程标准提出：以人的发展为本的教育理念，并提出倡导任务型教学的操作模式，要求教学要以学生为中心，让学生在教师的指导下感知、实践，参与合作，实现任务目标，培养自主学习和合作学习能力，促进探究能力和创新能力的发展。 关键词：英语教学：任务型： 一、引言 英语课程的任务是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的。发展自主学习和合作学习的能力；在进一步发展综合
摘要：让学生在轻松的氛围中愉快地学习英语，并学有成效，是我们广大教师的心愿。我们只有用赞扬的激励方法，培养学生的学习英语兴趣，增强他们的自信心，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。 英语教学中要求我们教师培养学生学习英语的兴趣，提高学生听、说、读、写的技能。而困惑教师多年的棘手问题是：有些成绩较好的学生口语能力不是很强，形成了所谓的“哑巴英语”；基础差些的同学甚至连开口都不行，这是为
摘要：根据语义场理论及英语写作思维的特征，语义场不但能有效激活英语写作思维，而且还能提高语言表达的连贯性、生动性和表现力。本文从语义联想、同义替换以及组合搭配关系等方面探讨其对激活学生的写作语言思维以及篇章表达能力的作用。 关键词：语义场；英语写作；思维；语言表达 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
摘要：为了加强我国同世界各国经济和科技文化交流。我们迫切需要建设一支高素质、复合型、有自学能力和发展潜力的人才队伍，他们既要精通专业知识。又要有广博的知识和较强的外语交际能力，尤其是听说能力。而当前大学生中普遍存在口语障碍的现象，亟需相关的教学手段来完善。文章分析了口语障碍的相关理论并进行简述，分析了我国大学生口语障碍的成因，探索相应的教学完善策略。 关键词：大学生口语障碍教学 随着社会对
Abstract: The first English Nobel Prize winner of literature Joseph Rudyard Kipling was an im-portant writer in English literature history. His popular poem If contains mottos and maxims about life.Ba
英语是一门实用性很强的学科。英语教学是一个包括听、说、读、写、译训练的语言输入输出的实践过陧。英语教学的目的在于不断培养和提高学生的创新精神和实践能力，这就要求教师必须把学生置于运胃英语的实践活动中去，发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣，从模仿交流到真实交流，以达到掌握英语的目的。英语课堂教学是学生学习和掌握英语的途径之一。一堂英语课的效果如何，取决于课堂结构是否合理。课堂结构愈合理，各要素
最近，笔者有幸观看了英国教师的教学，他们充满激情、巧用设计和精彩实践，给笔者留下深刻的印象，笔者将通过实例来介绍英国教师的精彩教学设计和独特的教学风格。
摘要：搞好中小学英语教学衔接，在小学应打下坚实的基础。 1 设法激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，培养学生的合作精神。 2 小学英语也要在听、说、读、写几方面下功夫，掌握一定的基础知识。 3 使学生对英语国家文化及中外文化的异同有一定的了解，帮助学生拓展视野。 关键字：英语 教学 衔接 随着社会生活的信息化和经济的全球化，英语教学的重要性日益突出。目
著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，——智者问得巧，愚者问得笨。”教师上课，都离不开课堂提问。课堂提问是课堂教学的重要手段之一，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段，准确、恰当、有效的课堂提问才能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
当今的世界是开放的世界，是全球经济一体化、是国际合作日益深化的特殊时候。英语作为国际官方语言。作为一种沟通交流增进了解的工具。学习意义不言而喻，那么我们怎么样能学好英语呢?切实提高学生学习英语的能力。笔者作为从教近十年的英语教师，我感觉最实用的还是从基础着手，以学生为主体，最大限度地调动学生的学习主动性。那么，我认为学习好英语并不是什么难事。 著名教育家陶行知说过，“教育是什么?归根结底就是良好