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目的：探讨翻转课堂教学法结合精准医学思想在临床医学专业机能实验教学中的应用效果。方法：选取2014级临床医学专业60名学生作为研究对象。随机分为对照组（30人）和观察组（30人），对照组接受传统方式授课，观察组接受翻转课堂结合精准医学思想教学法授课。课程结束后，通过成绩分析和问卷调查进行教学效果评价。结果：观察组的成绩（85.20±4.13）分高于对照组（78.46±3.89）分（t=7.072，P=0.000）。学生对翻转课堂结合精准医学思想教学法效果的评价较好。结论：翻转课堂结合精