论文部分内容阅读
初中历史要重视时空观念中的空间观念的教学,这是一个从地理空间的识别走向社会空间的认知再到精神空间的理解的教学过程.本文以统编义务教育教材《毛泽东开辟井冈山道路》一课为例,依据教学内容的空间分析,展开教学过程的空间设计,说明所有的历史都存放在特定的、联系的和动态延续的三维历史空间中.
例谈初中历史教学中的三维历史空间
【摘 要】
：
初中历史要重视时空观念中的空间观念的教学,这是一个从地理空间的识别走向社会空间的认知再到精神空间的理解的教学过程.本文以统编义务教育教材《毛泽东开辟井冈山道路》一
【机 构】
：
江苏省江阴初级中学,214431江苏省大港中学,212100;
【出 处】
：
历史教学问题
【发表日期】
：
2020年4期
其他文献
内藤湖南东洋史研究各论说间密切配合,形成一种清晰可辨的论说结构.其历史观以“东洋文化”的建构为基础,在“东洋文化”的场域里,肯定中国文化的价值;描绘中国和日本历史发
19世纪中叶,以中国广东和福建为主体的沿海省份近6万名华人远赴位于南太平洋的澳大利亚淘金,构成了近代世界人口迁徙大潮中的重要组成部分.从淘金潮兴起到澳大利亚联邦建立前
在1874年发生的“牡丹社事件”中,关于琉球归属和台湾生蕃地区所属问题,中国主张的“华夷观”和日本倡导的“公法观”进行了激烈的交锋.为证明生蕃地区的无主性和出兵的合理
二战时期,英国对捷克斯洛伐克流亡政府的承认经历了一段较为曲折的过程.在此过程中,英国掌握着主动权,然而不可忽视捷流亡政府总统爱德华·贝奈斯的个人努力及国际形势尤其是
在高品质推进杭州市大城北规划建设背景下,从利用工业遗产档案和城市记忆的角度,对杭州市大城北核心区主要工业遗产进行案例分析,结合大运河文化带建设,提升大城北地区百年工
日藏汉籍《军林兵人宝鉴》近来经由李子雄、王茂华整理标点,公布于国内,但其对此书性质、作者与价值的判断,其实仍有可商榷之处.《军林兵人宝鉴》在性质上并非典型的军事理论
1906年的一场大地震和随后引发的火灾袭击了旧金山.旧金山市政府立刻成立了各种组织进行紧急救援,联邦政府和国会也立即行动起来对旧金山进行援助.联邦军队在救援灾民、提供