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中华优秀传统文化教育的意义不言而喻，传统文化的教育素材丰富，但是小学一线教育工作者，一直以来又找不到符合现在学生需要的“国学经典”教材。把“经典”原封不动地搬进课堂，不仅受课堂时间的限制，而且学生往往仅得其“形”，而未得其“髓”，这不是我们进行中华优秀传统文化教育的目的所在。
“道”与“术”“新”与“旧”的完美结合——对《中华国学经典》的个人解读
【摘 要】
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中华优秀传统文化教育的意义不言而喻，传统文化的教育素材丰富，但是小学一线教育工作者，一直以来又找不到符合现在学生需要的“国学经典”教材。把“经典”原封不动地搬进课堂，不
【机 构】
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哈尔滨市公园小学
【出 处】
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黑龙江教育：小学版
【发表日期】
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2018年6期
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