【摘 要】
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学生是学习的主人,是学习的主体.我们要倡导自主的学习方式.那么如何让学生投入到学习过程中呢?布鲁纳认为:“最好的学习动机,是学生对材料有内在的兴趣.”所谓兴趣是人从某
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学生是学习的主人,是学习的主体.我们要倡导自主的学习方式.那么如何让学生投入到学习过程中呢?布鲁纳认为:“最好的学习动机,是学生对材料有内在的兴趣.”所谓兴趣是人从某事中活动的内部动力.一个人对某种事物的兴趣越浓厚,他的求知欲就越强,内部动力就越大.孔子说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”兴趣是触动学生学习、主动参与的最好动力,可以使学生产生强烈的学习动机,从而开始积极思维,使思维处于活跃和兴奋状态,主动参与到解决问题的活动中来,主动获取知识,从而能树立学生学好生物的信心.因此,教师在教学时要巧妙设计,精心安排,激发起学生的浓厚兴趣,这样才能激发学生强烈的求知欲,他们才能自主探究,自主的获取知识.
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