开放共享视域下的专业群课程建设研究——以高职汽车技术服务类专业群为例

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针对汽车服务类各专业存在资源共享性不够、适应市场的开放性和灵活性不够等问题,湖北交通职业技术学院进行了专业整合,构建了服务汽车后市场岗位群的汽车技术服务类专业群。通过核心课程来区分各专业,通过总学分要求确定毕业基本条件,以课程建设为重点,通过广义课程建设,激励新课程开发,吸引行业企业和其他学校参与,进行课程模块化建设和信息化建设,实现了专业群课程资源建设和使用的开放共享。
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