【摘 要】
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文章通过对学术界推崇又被各高校普遍采用的陈思和主编<中国当代文学史教程>的中肯评析,指出其学术思想虽深刻而教学体系欠完善,提出在创造性地理解和使用这本"教程"的基础上
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文章通过对学术界推崇又被各高校普遍采用的陈思和主编<中国当代文学史教程>的中肯评析,指出其学术思想虽深刻而教学体系欠完善,提出在创造性地理解和使用这本"教程"的基础上,还应完善教学体系,淡化文体意识,强化文史意识,努力做到抓住一个关键--文学和人的关系,划分两个阶段以1977年为界的前后两个时期,把握三个要素--时代背景、作家心态、文学创作,围绕四大题材--农村题材、战争题材、现实题材、历史题材来开展教学.
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