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高中的学习周期短,课业负担重,学生和老师都面临着巨大的压力,这就导致高中数学课堂氛围普遍是压抑、枯燥的,然而良好的教学氛围是教师提高教学质量的关键因素。巧设问题情境是近年来得到众多教师认可的一种教学手法,在活跃课堂气氛上能够起到很大作用。因此, 如何在高中数学课堂利用好巧设问题情境值得我们认真探讨。