【摘 要】
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一、案例背景解题教学是数学教学的重要环节之一,而变式教学是一种非常有效的解题教学。数学变式教学能展示数学知识发生、发展和应用的过程,教师有意识、有目的地引导学生从
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一、案例背景解题教学是数学教学的重要环节之一,而变式教学是一种非常有效的解题教学。数学变式教学能展示数学知识发生、发展和应用的过程,教师有意识、有目的地引导学生从＂变＂的现象中发现＂不变＂的本质,从＂不变＂的本质中探究＂变＂的规律,会使学生对所学的知识点融会贯通,游刃有余。在过去的＂变式训练＂中,教师往往侧重培养学生的发散思维,忽视了变式教育＂从易到难＂的引导功能。因此,我就考虑能否发挥变式的引导功能,
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根据多股螺旋弹簧钢丝中心曲线和弹簧中心曲线的缠绕关系，建立了基于微分几何学的单股钢丝中心曲线的几何方程，并推导了曲线方程曲率和挠率等参数的表达式。采用MATLAB软件，以压
摘 要：随着牛津英语教材的普及，反响比较强烈，但是其中有一部分学生仍然对牛津英语不感兴趣。针对这一现象，教师简单论述了“激趣”教学在初中牛津英语中的应用。 关键词：学生；牛津英语；激趣教学法 初中阶段的学生，是逆反心理最重的时候，他们大多数都不能严格地要求自己认真学习，而且偏科严重，对于没有吸引力的课程都会选择敷衍了事。英语作为一种国际化社交语言，相对于母语来说，学生接受英语十分困难，如果他们
摘 要： “牵一发而动全身”，课堂的着力点决定着教学的成败。教学设计中要选择好合适的切入口，从构建生活桥梁，寻觅语言诗意，追寻情感共鸣，探究文本内涵等方面着手，融合师生个性，兼顾教学实际，就能生成语文课堂的亮丽风景。 关键词：生活镜头；诗画韵致；情感旋律；智慧火花 正如好的影视剧需要好的编剧，课堂教学的关键在于巧妙的设计。万变不离其宗，只要抓住教学主线，教者完全可以根据独有思考，选择最佳路径。
在小学数学教学中，解决实际问题是重点，也是难点所在。怎样提高学生解决实际问题的能力呢？笔者认为，在数学课堂上，练习是提高学生解决实际问题能力的主阵地，而从以下三个层次精心设
随着当前新课标的实施，各地各学校积极倡导的“学生主动参与课堂，师生共同合作探究”教学模式的广泛應用，越来越强调教师要千方百计积极引导学生参与到课堂的每一个环节中。但是，就实施过程来看，我们经常看到的往往是老师提问的多、学生质疑的少，老师讲授的多、学生参与的少的不和谐现象，究其原因还是教师没有充分调动起学生参与学习的积极性。教师如何才能调动学生的积极性，让学生做学习真正的主人，做课堂的主体，确实应该
介绍我国《营运船舶CO2排放限值及验证方法》的制定背景、方法和要求，及其与国际海事组织（IMO）强制实施的船舶能效设计指数（EEDI）的关系。