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课堂教学立意为先--以一道思考题价值再开发为例

来源 :课程教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：pengk33

【摘 要】

：

数学课堂教学要以立意为先。在开展"探究规律"的"综合与实践"活动时,最重要的不是规律本身,而是渗透数学思想,让学生在探究规律过程中不断积累活动经验、优化活动经验。

【作 者】

：

卞庆龙 

【机 构】

：

江苏省高邮实验小学

【出 处】

：

课程教学研究

【发表日期】

：

2015年04期

【关键词】

：

立意为先 活动经验 积累 优化 

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数学课堂教学要以立意为先。在开展"探究规律"的"综合与实践"活动时,最重要的不是规律本身,而是渗透数学思想,让学生在探究规律过程中不断积累活动经验、优化活动经验。

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