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现如今,信息技术充斥着我们的生活,很多领域都离不开信息技术的帮助和支持。在高中物理教学课堂上,教师为了丰富课堂教学内容,为学生提供良好的课堂学习体验,借助信息技术将“微视频”融入到教学过程当中,让学生从抽象难懂的高中物理课程当中感受到一丝的乐趣,并可以更加形象生动的理解物理知识的内涵。本文主要围绕“微视频”与高中物理教学的深度融合策略而展开的探究过程。