【摘 要】
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良好的英语思维品质是我们学好英语的条件，本文就当前初中英语教学中思维品质培养方面存在的问题提出解决措施，并以外研社初中英语七年级上册一节听说课为例，在presentation，prac
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良好的英语思维品质是我们学好英语的条件，本文就当前初中英语教学中思维品质培养方面存在的问题提出解决措施，并以外研社初中英语七年级上册一节听说课为例，在presentation，practice，production环节设计有利于培养和发展中学生思维品质的活动，具体谈基于学科核心素养的初中英语教学中思维品质的培养策略。
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