坚守花开

来源 :中国校外教育·高教(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lanrengbuluo
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  学习是永无止境的,只要不断地学习理论知识,并且在实践中不断地摸索前进,才能取得成功。随着新课改的不断深入,它对课堂教学活动的改革影响深远,不仅是传统教学模式的转变,而且赋予了学生学习的乐趣。披荆斩棘虽然艰辛,但是只要作为教师的我们勇于探索、努力钻研,就能坚守到学生如花般的绽放。
  向阳花含羞草刺玫花笔者执教十九年,做班主任已有十五余年。因多年对教育的执着坚守,让我感受到了育人的艰辛和美好。我始终坚信,在教育的田地里,每一种草都会开花。
  片段一——引导催开向阳花
  初一接班,想尽快选出一位班长,来帮助管理好班级,通过多方的观察,发现张胤平头脑伶俐,且愿意管理班级事务,于是选她当了班长。后来她的工作出现了瓶颈,同学讨厌她,不再支持她的工作,成了光杆班长。通过调查发现,她工作失败的原因主要有以下几点:第一,无法容忍别人的瑕疵,又无法做到严于律己;第二,指责别人的缺点时,很直接,极少考虑别人的感受;第三,性格固执,和别人发生矛盾时,不会主动去修复关系;第四,有主见,但却盲目自信。
  为了帮她走出性格困境,我精心准备了两次与人际交往有关的班会课,事后和她交流感受:因为生活在一起,大家彼此看得清楚,容易看到他人缺点,要想和同学和谐相处,关键是克服自己性格的弱点,学会包容别人的缺点,尊重他人,只有这样才能得到他人的认可和信任。从此以后,她认识到自身的缺点,也学会了对他人缺点的包容,与班级其他学生的关系融洽了很多,渐渐地也得到了大家的拥护,现在她成我的小班主任。向阳花开多灿烂。
  片段二——爱心拂开含羞草
  半路接手的初二(二)班,班上有一名叫马东宇的女孩,由于她的头发着装和男孩子无异,以至于开学一周我还以为她是男孩,一次课堂回答问题,听声音才知道她是女孩,我不禁哑然失笑。后来和她的原班主任交流才知道她有点“特别”,就是课上好睡觉,原班主任告诉我上课多提醒她。从此,我开始关注她,课上睡觉的时候,我就多次偷偷的提醒她。批她的日记发现,这个女孩的确有些“特别”。表面沉默寡言,可是内心世界却是敏感、孤独而又忧伤的。在《一篇不知该怎样写的心事》中她写到好睡觉的原因:“上小学二年级时,一次和别人玩耍,不小心打中了额头,流了好多血。从第二年的夏天开始就有了爱睡觉的毛病,奇怪的是以前成绩不怎么样的我,却渐渐的好了起来。虽然很值得庆幸,但是这个病根却让我不知所措,那种疲惫让我有些承受不了。”结尾说“一次偶然,改变了一个女孩的命运,我永远不敢相信这个女孩是我”了解了她的情况,我很震惊,于是在她的作文评语中写到:生活有时对人也许不公平,磨难也许是好事,万幸的是你学习成绩好了,努力和“睡魔”作斗争,老师还有同学们和你一起并肩作战!从此,在日记中我经常引导她,鼓励她,课堂上发现她脸上笑容多了,也愿意和我接近了。
  一天,终于在日记中欣慰的发现,她想通了:“我终于明白,内心许多不快乐的事情,一直压抑着我,我把这种感觉藏在心里,从来不想示人,今天我终于明白,我的快乐如此简单,那就是学会忘却!”含羞草也有春天!
  片段三——肯定盛开刺玫花
  王新元,我班现任体委,当初的他可是个“刺头”。他从不做卫生清洁,书包衣服乱丢,发给他的试卷丢进垃圾桶,头型怪异,只要是学校的打架斗殴,他多半会牵涉其中,偶尔还会倒卖饭卡,乱花别人的钱……实在是令人头痛。父母对此无能为力。但我相信,应该有引导他的方法。早晨上第一节语文课,走进班级,发现班里特安静,同学都笑眯眯的看着我,走到讲台发现讲桌上赫然放着一个大蛋糕,写着“教师节快乐!”学生说蛋糕是王新元买的,吃惊的同时我很感动,不是为了蛋糕,而是他有一颗爱师的心,感恩的心,我终于看到了他的“亮点”!我微笑着转达了老师们对他的谢意,他的脸红红的,满是喜悦。他有优点!后来知道他打字快,我又“求”他帮我输学籍,几分钟就完事了,他还主动帮助别的老师,我和老师们夸他“功夫好”,他高兴的不得了。初二的运动会,他为了捍卫班级的荣誉,拼了命了,只为了我们对他的信任,一千五跑完的时候,同学们把他抬回来的。现在他成了我班的铁腕体委,体能训练的时候,要求严格,铁面无私。精力用在了正事上,其他的毛病减少了许多,打架的没再犯。一棵浑身是刺的刺玫开花了,极其绚丽!
  十几年来,送走了一届又一届的优秀毕业,每逢收到学生的短信祝福,打来的电话,送来的关心,那是我最幸福的时候。所带的班级多次评为优秀班集体,我被评为优秀班主任。
  在教育的园地中,长满形形色色的花草,对待每一个生命,我都会用欣赏的双眼去发现,用包容的情怀去接纳,用勤劳的双手去培育,春风化雨,润物有情。其实,每一种花都有自己的特点,只是开花的早晚不同,真正的园丁是不会在意花开的时间的。我坚信,每一种草都会开花!
  参考文献:
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  [2]陈海峰.浅谈中学班主任管理艺术[J].教育界,2012:82-83.
  [3]刘胜.浅谈如何管理好中学生[J].科学咨询,2012,(8):12.
  [4]胡丰产.让思维绽放如花——提高高中语文课堂有效性方法初探.读与写,2012,(07):50.
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