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【摘 要】中职学生在日常行为规范中存在着很多的问题，也影响了他们的行为习惯养成。需要为中职学生提供一个更好的校园环境和生活环境，让他们能够有一个积极向上的心态，同时也要提升教师素质，让教师可以更好的引导学生，去挖掘学生的优点，促进学生的养成教育。本文旨在探究中職学生养成教育现状及对策。
【关键词】中职学生 养成教育 现状 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.162
一、中职学生日常行为现状
很多的中职学生不仅文化知识比较薄弱，而且他们生活习惯、组织纪律、思想品德等方面，也都存在着各种各样的问题。我们都知道大多数中职教育的学生都是一些在高考中没有取得好成绩，没有达到普通高中录取线的学生，因此他们都属于学困生，在学习上得不到师生的认可。这种情况下，他们很容易对自己的未来产生困惑，不知道自己将来的路该如何走，没有目标，甚至会有自暴自弃，破罐子破摔的想法，不去努力地争取未来，反而是放纵自己。而且大多数的中职学生，他们习惯了以自己为中心，没有家庭责任感，也没有集体荣誉感，他们其实很依赖自己的家长，但是同时他们的逆反心理也比较强，总是要和家长的想法反着来。上课听讲注意力也不够集中，在课堂上不是睡觉、聊天，就是玩手机、打游戏，对他们而言，课堂根本就没有吸引力。他们向往的是校外的花花世界，在外面他们觉得很自由，没有家长和老师的管束。他们可以抽烟、喝酒、烫头、说脏话。有些比较严重的甚至会和社会上的一些人交往比较多，出现小偷小摸的现象。学校学生之所以会有这种表现，其实是有多方面原因的，当然最主要的原因还是因为他们在中小学阶段没有接收到完整的养成教育。而现在想要彻底的解决中职学生存在的这些现象，是一个非常困难的问题，首先还是要从抓他们的养成教育开始。
二、养成教育的内涵
养成教育要多从思想上去引导学生，在学生生活、学习各个方面严加管教和引导，提升他们的认知，情感，意识和行为，让学生可以自觉的遵守社会道德和行为规范，从而培养高尚的道德品质和良好的行为习惯。简单地说，养成教育其实是一种素质教育，这种教育的教学方式，主要体现在对于学生思想品德的养成和行为习惯的养成两个方面。这两个方面都会影响学生的一生，教师们必须要意识到养成教育的重要性，严抓养成教育，帮助学生提升他们自身的素质，让他们可以更好地适应社会发展的需要，成为社会需要的人。
三、造成自身缺乏养成教育的原因
（一）家庭原因
家庭是学生成长的主要环境，家长的一言一行对于孩子都有着非常重要的影响，有些家长，由于受教育程度比较低，不能够对孩子进行正确的引导;有些家长就是太过溺爱自己的孩子，对于孩子在成长道路中所犯的错误，并不能够引起重视，由于过度的宠爱和包容自己的孩子，导致这些孩子没有错误意识，他们还养成了自私自利的态度，认为别人对他的付出都是应该的，不会感恩;我校的学生大部分来自于农村，父母都在外面打工，这样的家庭就更谈不上父母对孩子的教育了，他们很少过问孩子的学习情况和行为习惯。
（二）学校原因
1.没有重视德育教育。在教学过程中，一直以来教师们都非常重视文化课的教学，因此花了太多的时间在知识教学上，相反忽视了德育教育。而且由于学生在中小学阶段学习成绩较差，教师们对他们的关注也比较少，身边的同学也歧视他们，这就导致他们对学习不感兴趣，但又不得不坐在教室里，长此以往，他们找到了自己的娱乐方式，开始玩手机、睡觉等等，对这样的学生，很多老师不想管，有时候由于社会上的各种舆论老师也不敢管。这是对这类学生的放纵，同时也为他们养成坏习惯提供了条件。
2.教育方法出现错误。在教师队伍中，很多老师对学生不敢管，特别是一些年轻教师，对学生不敢管，不能够担任为人师表的责任。还有一些教师对于学生的态度不好，对那些学习成绩不好或是较容易犯错的学生从来没有鼓励的话，总是批评，这样让学生老师之间就产生了距离感教，也容易伤害到学生的自尊心。
（三）社会原因
中职学校学生形成了错误的价值观和社会也是有一定联系的，因为社会上存在着这种问题，在整个社会，拜金主义和享乐主义盛行，因此很多的学生过于重视金钱和享受，不注重自己的奉献和付出，这样也会让学生太过于重视自我感受，没有集体意识和社会责任感。
四、抓好养成教育的对策
1.创造一个好的校园环境。中职学校为学生们创造一个好的校园环境是非常重要的，一个和谐融洽的校园环境更利于对学生开展养成教育。首先是学校需要制定与学生学习生活相关的制度，严格按照制度来执行帮助学生纠正他们身上存在的坏习惯和坏毛病，也能够让学生改掉自己身上存在的不良习气。其次是在校园各处张贴各种温馨提示和名人名言，让学生能够在正确的价值观的引导下去培养好的品质，利用班会课，向给学生宣传良好素质的培养和做人的基本准则，让学生从内心深处去改变自己。
2.提高教师素质。提高中职学校教师的素质也是势在必行的，教师们是学生模仿和前进的对象，只有一个高素质的教师才能教导出高素质的学生。教师们在教学中不仅要教给学生知识，也要传授给学生一些做人的道理，这就要求教师们能够时刻注重自己的一言一行，通过自己的言行来引导学生。而且教师们也要掌握好的沟通方式，多去观察学生，了解学生身上存在的优点和缺点，通过合适的方式，去潜移默化的影响学生。比如说，很多学生和家长之间存在较大的矛盾，针对这种情况，教师们就要从侧面去让学生体会到家长对他们的关爱和家长们的辛苦，让学生学会感恩父母的付出，也学会体谅父母。
五、结束语
综上所述，养成好的生活习惯和行为习惯对于学生之后的成长和发展都是有很大帮助的，因此教师们在进行教学的时候一定要多去观察、关爱和引导学生，帮助学生成长，这样才能够为学生终身的学习及发展奠定扎实基础。
参考文献
[1]孙宗波.中职生养成教育的现状及对策[J].《湖南科技学院学报》，2013.
[2]毛春雷.中职学生现状分析与对策思考[J].《卫生职业教育》，2009.
【关键词】中职学生 养成教育 现状 对策
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.162
一、中职学生日常行为现状
很多的中职学生不仅文化知识比较薄弱，而且他们生活习惯、组织纪律、思想品德等方面，也都存在着各种各样的问题。我们都知道大多数中职教育的学生都是一些在高考中没有取得好成绩，没有达到普通高中录取线的学生，因此他们都属于学困生，在学习上得不到师生的认可。这种情况下，他们很容易对自己的未来产生困惑，不知道自己将来的路该如何走，没有目标，甚至会有自暴自弃，破罐子破摔的想法，不去努力地争取未来，反而是放纵自己。而且大多数的中职学生，他们习惯了以自己为中心，没有家庭责任感，也没有集体荣誉感，他们其实很依赖自己的家长，但是同时他们的逆反心理也比较强，总是要和家长的想法反着来。上课听讲注意力也不够集中，在课堂上不是睡觉、聊天，就是玩手机、打游戏，对他们而言，课堂根本就没有吸引力。他们向往的是校外的花花世界，在外面他们觉得很自由，没有家长和老师的管束。他们可以抽烟、喝酒、烫头、说脏话。有些比较严重的甚至会和社会上的一些人交往比较多，出现小偷小摸的现象。学校学生之所以会有这种表现，其实是有多方面原因的，当然最主要的原因还是因为他们在中小学阶段没有接收到完整的养成教育。而现在想要彻底的解决中职学生存在的这些现象，是一个非常困难的问题，首先还是要从抓他们的养成教育开始。
二、养成教育的内涵
养成教育要多从思想上去引导学生，在学生生活、学习各个方面严加管教和引导，提升他们的认知，情感，意识和行为，让学生可以自觉的遵守社会道德和行为规范，从而培养高尚的道德品质和良好的行为习惯。简单地说，养成教育其实是一种素质教育，这种教育的教学方式，主要体现在对于学生思想品德的养成和行为习惯的养成两个方面。这两个方面都会影响学生的一生，教师们必须要意识到养成教育的重要性，严抓养成教育，帮助学生提升他们自身的素质，让他们可以更好地适应社会发展的需要，成为社会需要的人。
三、造成自身缺乏养成教育的原因
（一）家庭原因
家庭是学生成长的主要环境，家长的一言一行对于孩子都有着非常重要的影响，有些家长，由于受教育程度比较低，不能够对孩子进行正确的引导;有些家长就是太过溺爱自己的孩子，对于孩子在成长道路中所犯的错误，并不能够引起重视，由于过度的宠爱和包容自己的孩子，导致这些孩子没有错误意识，他们还养成了自私自利的态度，认为别人对他的付出都是应该的，不会感恩;我校的学生大部分来自于农村，父母都在外面打工，这样的家庭就更谈不上父母对孩子的教育了，他们很少过问孩子的学习情况和行为习惯。
（二）学校原因
1.没有重视德育教育。在教学过程中，一直以来教师们都非常重视文化课的教学，因此花了太多的时间在知识教学上，相反忽视了德育教育。而且由于学生在中小学阶段学习成绩较差，教师们对他们的关注也比较少，身边的同学也歧视他们，这就导致他们对学习不感兴趣，但又不得不坐在教室里，长此以往，他们找到了自己的娱乐方式，开始玩手机、睡觉等等，对这样的学生，很多老师不想管，有时候由于社会上的各种舆论老师也不敢管。这是对这类学生的放纵，同时也为他们养成坏习惯提供了条件。
2.教育方法出现错误。在教师队伍中，很多老师对学生不敢管，特别是一些年轻教师，对学生不敢管，不能够担任为人师表的责任。还有一些教师对于学生的态度不好，对那些学习成绩不好或是较容易犯错的学生从来没有鼓励的话，总是批评，这样让学生老师之间就产生了距离感教，也容易伤害到学生的自尊心。
（三）社会原因
中职学校学生形成了错误的价值观和社会也是有一定联系的，因为社会上存在着这种问题，在整个社会，拜金主义和享乐主义盛行，因此很多的学生过于重视金钱和享受，不注重自己的奉献和付出，这样也会让学生太过于重视自我感受，没有集体意识和社会责任感。
四、抓好养成教育的对策
1.创造一个好的校园环境。中职学校为学生们创造一个好的校园环境是非常重要的，一个和谐融洽的校园环境更利于对学生开展养成教育。首先是学校需要制定与学生学习生活相关的制度，严格按照制度来执行帮助学生纠正他们身上存在的坏习惯和坏毛病，也能够让学生改掉自己身上存在的不良习气。其次是在校园各处张贴各种温馨提示和名人名言，让学生能够在正确的价值观的引导下去培养好的品质，利用班会课，向给学生宣传良好素质的培养和做人的基本准则，让学生从内心深处去改变自己。
2.提高教师素质。提高中职学校教师的素质也是势在必行的，教师们是学生模仿和前进的对象，只有一个高素质的教师才能教导出高素质的学生。教师们在教学中不仅要教给学生知识，也要传授给学生一些做人的道理，这就要求教师们能够时刻注重自己的一言一行，通过自己的言行来引导学生。而且教师们也要掌握好的沟通方式，多去观察学生，了解学生身上存在的优点和缺点，通过合适的方式，去潜移默化的影响学生。比如说，很多学生和家长之间存在较大的矛盾，针对这种情况，教师们就要从侧面去让学生体会到家长对他们的关爱和家长们的辛苦，让学生学会感恩父母的付出，也学会体谅父母。
五、结束语
综上所述，养成好的生活习惯和行为习惯对于学生之后的成长和发展都是有很大帮助的，因此教师们在进行教学的时候一定要多去观察、关爱和引导学生，帮助学生成长，这样才能够为学生终身的学习及发展奠定扎实基础。
参考文献
[1]孙宗波.中职生养成教育的现状及对策[J].《湖南科技学院学报》，2013.
[2]毛春雷.中职学生现状分析与对策思考[J].《卫生职业教育》，2009.