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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.”要达到“其言皆若出于吾之口,其意皆若出于吾之心”,离不开教师对学生个性化朗读的指导.
个性化阅读
【摘 要】
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《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏
【机 构】
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青海省玉树州曲麻莱县第一民族完全小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2018年3期
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