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通过对验班中的个别学生跟踪调查,分析其在模块建构式课堂开展前后的各方面的变化,包括选择和组合课堂、学习的能动性和主动性、教学内容的组织、教学等方面的理论意义和实践意义及成功和不足,以验证实践效果。
语文课堂教学模块建构式探析
【摘 要】
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通过对验班中的个别学生跟踪调查,分析其在模块建构式课堂开展前后的各方面的变化,包括选择和组合课堂、学习的能动性和主动性、教学内容的组织、教学等方面的理论意义和实践
【机 构】
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驻马店市驿城区顺河乡顺河二中
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2012年10期
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