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第二语言习得过程是外因（语言材料）和内因（学习者内在的语言习得机制）相互影响、相互推进的过程。本文将以英语学习为例,简要分析影响第二语言习得的内在和外在因素,并探讨相应的学习策略。
简论影响第二语言习得的因素及应对策略
【摘 要】
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第二语言习得过程是外因（语言材料）和内因（学习者内在的语言习得机制）相互影响、相互推进的过程。本文将以英语学习为例,简要分析影响第二语言习得的内在和外在因素,并探讨相应的
【机 构】
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武汉科技大学城市学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年9期
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