语言习得机制相关论文
本研究采用多通道优先注视范式眼动实验对比了36名3～6岁孤独谱系障碍（ASD）儿童和28名1～3岁典型发展（TD）儿童的早期特殊疑问句习得。结果......
摘要：本文列举了学生在英语作文中由于汉语干扰的影响常出现的典型错误，分析了学生不能正确表达词义的原因。针对这些错误，本文提出了......
引言视听说教学是外语教学中的主干课程。随着科学技术的不断发展,语言教学设备的日益更新,人类社会进入了以形象符号传播信息的......
Steven Pinker提出了“语言是人的一种本能”这一大胆假设,分析了语言的本能属性及心智模块的共性特征,加深了对语言的思索和理解......
英语教师如何在实际教学中重视研究学生学习的心理活动规律,运用心理学,特别是学习心理学指导具体的英语教学,不断提高教学质量,这......
本文对一个儿童从 8至 1 8个月间的词汇发展进行了追踪调查。研究表明 ,儿童最初词汇的心理表征是从笼统的、模糊的整体形象开始向......
语感是人们对语言文字正确、灵敏、丰富的感受，是积累把握语言文字的一种能力。它是语言能力系统中最基本、最重要的一种能力，它是一......
浸入式英语教学强调幼儿被“浸泡”在第二语言环境中,自然地习得第二语言。教师是该语言环境的营造者和主导者,教师语言对幼儿第二......
20世纪70年代末开始至今,美国南加利福尼亚大学语言教育学家克拉申(Stephen D.Krashen)提出了语言输入理论。该理论包括习得一学习......
摘 要:新的基础教育改革回应日益全球化的时代要求,倡导素质教育,新的《英语课程标准》要求我们在英语教学中真正树立发展教育观,......
摘 要 本世纪50年代末期,美国出现了一种新的语言学理论— 转换生成语法。它的创始人是著名语言学家阿夫莱姆诺姆乔姆斯基。转换生......
美国语言教育学家Krashen在情感过滤学说中提出,学习者对语言材料的输入并不是全部吸收,学习者的动机、学习语言的态度、自信心、......
随着素质教育的深入开展，作为英语教学中四项基本技能训练之一的听力教学越来越被人们所重视。如今，全国普通高等院校招生考试中的听......
上世纪50年代,乔姆斯基从儿童母语获得现象的分析中,提出了人有先天的语言习得机制的理论,即语言是先天性的自然习得理论。70年代,......
本文从理论研究入手,首先分析普遍语法的概念,其次研究普遍语法在语言习得过程中的作用,然后通过举例分析在第一语言习得环境下普......
转换生成语法提出了许多独创性的见解,以至于被称作是一场语言学的革命.本文将对以下几个相关问题逐一论述:转换生成语法的产生与......
语言普遍性理论由乔姆斯基提出以来,作为解释第二语言习得过程的重要理论之一,其中的很多内容一直是学者们研究和争议的焦点。本文......
语言习得机制与模块性是心理语言学研究中倍受关注的两个问题,语言学家和,心理学家就这两个观点意见不一.本文将对二者的认知心理......
语言的传授和学习方式也随着时代的变迁而变化。由传统的机械性的教与学到今天的重视语言习得的自然化及其无意识性习得,传统的重......
长期以来，外语教学界一直把耗时低效的哑巴英语归咎于英语教学过分重视语法的结果，因其对知识的过分讲解和句型的机械操练。忽视对学......
直觉思维在人的心理活动中占有重要地位,思维向语言转化、语言表达思维的过程都与直觉密切相关。重视直觉思维能力的培养对于语文......
语言习得是指在自然语言情景中无意识地掌握语言,即在自然语言交际的情景中通过语言交际活动获得交际经验,并在无意识中习得语法的......
本世纪50年代末期,美国出现了一种新的语言学理论——转换生成语法。它的创始人是著名语言学家阿夫莱姆·诺姆·乔姆斯基。转换生......
美国语言教育家Krashen在情感过滤学说中提出，一切语言输入只有通过情感输入过滤器，才能达成语言习得机制，并为大脑所吸收，而高峰体验......
本文阐述了母语习得的规律特点,以及与第二语言习得的相通之处,旨在把母语习得的经验迁移到外语教学中,提高外语教学的质量.......
影响第二语言习得的因素很多,其中母语起着不可忽视的作用.本人认为第二语言与语言是相互依存不可分割的.我们既不可夸大母语的负......
如何学习语言一直是长期以来人们不断探求的一个领域。笔者在多年的教学实践探索中，结合语言学的有关理论研究，总结出语言学习中不可......
第二语言习得过程是外因（语言材料）和内因（学习者内在的语言习得机制）相互影响、相互推进的过程。本文将以英语学习为例,简要分析影响......
初中英语课程改革的重点，是改变以往过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力培养的状况，强调发展学生的综合......
探讨语言学习机制与语言能力发展问题的一个焦点是在外语或“二语”学习的层面上。以Chomsky为代表的先天语言习得观认为人类先天......
对于著名语言学家乔姆斯基提出的转换生成语法这一新的语言学理论．笔者在学习过程中觉得有两点难以接受：1．“刺激——反映”理论是否......
语言习得是幼儿在语言环境中凭借语言习得机制自然发展出复杂的听说技能的过程。这种技能不需要刻意的教导，不是因特意的学习而来的......
1.引言 美国著名应用语言学家Krashen（1985）提出的“语言输入假说”，在上个世纪深受语言学家和心理学家的推崇。 他认为，学习者......
20世纪70年代以来,语言教学领域的大量研究表明,除母语迁移认知方式元认知和语言习得机制等诸多因素影响英语学习以外,学习者的情......
20世纪50年代乔姆斯基提出的"转换生成语法"建立在理性主义的哲学基础之上,在语言学界对结构主义发起挑战,被称为"乔姆斯基革命"。......
<正> 众所周知,语言学与教育学心理学一道,构成语言教学的基础学科,而语言学对于外语教学的影响作用历来是最直接的,现代语言学的......
１．引言美国应用语言学家克拉申（Ｓ．Ｋｒａｓｈｅｎ，１９８１；１９８２；１９８５）在他的第二语言习得理论中提出了“输入假说”（ＩｎｐｕｔＨｙｐｏｔｈｅｓｉｓ）论。这是其“监控模式”（Ｍｏｎｉｔｏｒｍｏｄｅｌ）中一系列假说的一种。输入假说向......
20世纪70年代，美国著名的语言学家克拉申提出了当今世界上最有影响力的“语言习得”理论——监察模式，其中的输人假设和情感过滤假设......
摘 要:生成语言学理论是理论语言学的重要分支,致力于探索人类语言的共性和语言在人脑中的运作机制。历经古典理论,标准理论,扩充......
乔姆斯基心智主义语言观提出了"内在化语言"概念,认为语言的本质特征是内在的、遗传的、物种的属性,指出人类具有"语言习得机制"。......
文中从德国语言学家Rosler所提出的关于"外语学习"和"第二语言习得"的定义着手旨在论述"习得"和"学得"的相同之处、不同之处、二者......
普遍语法与人类认知规律傅洁，谢祖全一、语言习得机制（ｌａｎｇｕａｓｅＡｑｕｉｓｉｔｉｏｎＤｅｖｉｃｅ）与普遍语法（ＵｎｉｖｅｒｓａｌＧｒａｍｍａｒ）乔姆斯基语言理论的最高目标是在对语言的观察充分性、描写充分性的......
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