【摘 要】
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五年制高职理科学生学习英语时感到比较困难,英语教师应分析学生的学习现状及造成学习困难的原因,找出适合五年制高职理科学生的教学方式和方法。
The five-year vocational
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五年制高职理科学生学习英语时感到比较困难,英语教师应分析学生的学习现状及造成学习困难的原因,找出适合五年制高职理科学生的教学方式和方法。
The five-year vocational science students feel more difficult when learning English. English teachers should analyze the current situation of students and the reasons for learning difficulties, and find out suitable teaching methods and methods for five-year vocational science students.
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