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生命教育不应该只是生理与心理教育，还是对意义与价值探究的教育，以引导学生去思考生命，追求有意义、有价值的生命。教育哲学一直都在探讨教育意义与教育价值的问题，本文从哲学意义的思维与视野，提供对生命教育的哲学反省。哲学意义的反省提供给生命教育的理论基础．包括“对自我与存在的关怀”（即与自己的关系），以了解存在的意义；与“对伦理与现实的关怀”（即与他人的关系），以深化生命的价值；以及“对死亡与超越的关怀”（即与超越者的关系），以探讨人的超越向度。