【摘 要】
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本文运用话语分析方法,以大学英语学为案例,探讨话语对大学英语教学的影响,并提出相应的改善意见。通过教学实践,英语教师可以通过话语重构英语教学过程,释放教师话语权的同
【机 构】
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广东工业大学华立学院,山东省滨州职业学院,
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本文运用话语分析方法,以大学英语学为案例,探讨话语对大学英语教学的影响,并提出相应的改善意见。通过教学实践,英语教师可以通过话语重构英语教学过程,释放教师话语权的同时,可以重构学生话语权。
This article uses the method of discourse analysis to discuss the impact of discourse on college English teaching with the case study of college English as an example, and puts forward corresponding suggestions for improvement. Through teaching practice, English teachers can reconstruct the English teaching process through discourse, and release teachers ’right to speak at the same time, we can reconstruct students’ right to speak.
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