【摘 要】
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该文主要探讨中职学校的语文课堂上引导学生主动学习的方法,提出以下五个方面的内容：一明确专业的需求与语文的工具性意义,提出学习语文的必要性;二设计课前口语训练,通过恰当
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该文主要探讨中职学校的语文课堂上引导学生主动学习的方法,提出以下五个方面的内容：一明确专业的需求与语文的工具性意义,提出学习语文的必要性;二设计课前口语训练,通过恰当的评价与引导,结合生活语文,让学生明确语文在实践运用中的重要性;三是创设情境氛围,让学生在愉悦的环境中主动学习;四是巧妙设计教学环节,设置精当的提问,激发学习兴趣,让学生在兴趣中学习;五是与学生有效沟通,师生和谐相处,让学生喜爱学语文,乐于学习。
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