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高中生独立意识增强,但是处理问题的能力还不够强,冲突面前也无所适从,虽然他们很想处理好,但又陷入适得其反的境遇,这时他们往往会选择逃避.因此,只有加以引导,帮助他们掌握一定的沟通技巧,才会使他们更好地与父母交流.
基于“起承转合”的心理活动课设计——以“亲子关系巧构建”为例
【摘 要】
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高中生独立意识增强,但是处理问题的能力还不够强,冲突面前也无所适从,虽然他们很想处理好,但又陷入适得其反的境遇,这时他们往往会选择逃避.因此,只有加以引导,帮助他们掌握
【机 构】
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南通市天星湖中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2020年21期
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