【摘 要】
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随着教育改革的不断深入，学生语文的学习不只限于对基础知识的掌握，更注重学生能力的培养，语文能力中，阅读能力的提高，不能停留在对教材内容的阅读，还要求注重学生的课外阅读。而扩
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随着教育改革的不断深入，学生语文的学习不只限于对基础知识的掌握，更注重学生能力的培养，语文能力中，阅读能力的提高，不能停留在对教材内容的阅读，还要求注重学生的课外阅读。而扩大学学生课外阅读面，无疑是提高中学语文水平的重要途径。但是，我在教学实践中了解到，相当一部分学生觉得，在课外阅读方面虽然下了很多功夫，读了很多课外书籍，但在语文知识的增加和语文能力的提高方面，效果并不明显。造成课外阅读这种“投入时间多、收到效益少”的原因是什么呢？我认为，原因是多方面的。概括起来，对于学生来说，老师指导学生课外阅读这一环
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