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【摘 要】
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双向互动性是口语交际的一个重要特点。它不仅要求学生掌握听说技巧,还要求学生具有待人处世、举止谈吐、临场应变以及传情达意等方面的能力与素质。反观现在的口语交际教学,存在着低效、虚假的互动。有些口语交际课有很浓的说话训练课的色彩,或忽视了个性,共话交流,或上成了作文指导课,少了份生活化、情境化;场面热热闹闹,却难有学生真正的思维碰撞。没有互动和合作,口语交际就丧失了它的本质属性。 因此,如何在口语交
【出 处】
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教书育人·教师新概念
【发表日期】
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2010年5期
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