【摘 要】
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儿童处于人生重要的生长期,他们善模仿,监护人的行为方式常是他们模仿的主要内容。在泰顺龟湖,这个浙南地区最偏远也最典型的农村山区,在校生近乎三分之二的学生为留守儿童。
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儿童处于人生重要的生长期,他们善模仿,监护人的行为方式常是他们模仿的主要内容。在泰顺龟湖,这个浙南地区最偏远也最典型的农村山区,在校生近乎三分之二的学生为留守儿童。调查发现,龟湖儿童的监护人存在“必须听大人话”“会干活就行”“没必要看课外书”的教育理念,从而产生“殴打谩骂”“要求孩子回家就得带弟妹”等行为方式。通过调查,理清问题的表现及原因,针对此类现状整理相应的对策建议,为解决问题提供参考。
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