【摘 要】
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笔者主持的福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“海峡两岸小学数学教育比较研究”(立项批准号:FJJK15-252),邀请了台湾新北市板桥区文德国民小学的庄琇琦、林源烈
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笔者主持的福建省教育科学“十二五”规划2015年度常规课题“海峡两岸小学数学教育比较研究”(立项批准号:FJJK15-252),邀请了台湾新北市板桥区文德国民小学的庄琇琦、林源烈、陈羿伶三位教师参与研究。今年3月这三位教师向本课题组寄送了课堂教学视频。其中隙羿伶执教的是台湾康轩版数学六年级上册中的“叶子的大小——互动教学”一课。笔者观摩了该课多遍,深有体会。现以该课为例将海峡两岸小学数学课堂教学进行比较,旨在一斑窥全豹,以飧读者。
I presided over the Fujian Provincial Education Science “Twelve-Five ” planning 2015 regular topics “comparative study of mathematics education of primary schools across the Taiwan Strait ” (project approval number: FJJK15-252), invited the New Taipei City Banqiao District Wende Zhuang 琇 Qi National Primary School, Lin Yuan Lie, Chen Yi Ling three teachers involved in the study. In March this year, the three teachers sent a class teaching video to the group. Among them, Yi Ling plays the role of Taiwan’s Kangxuan version of mathematics in the sixth grade on the “leaf size - interactive teaching” lesson. The author observed the lesson many times, deeply understand. Take this lesson as an example to compare the teaching of mathematics classrooms in primary schools in the two sides of the Strait.
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