【摘 要】
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题目已知:如图1,ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点。求证:EB=DF(初中《几何》第二册P_(139)页例2) 这是一道综合运用平行四边形性质、判定的典型例题,近年来有不少中考题和
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题目已知:如图1,ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点。求证:EB=DF(初中《几何》第二册P_(139)页例2) 这是一道综合运用平行四边形性质、判定的典型例题,近年来有不少中考题和竞赛就是此题演变而成的。在教学这道例题时,笔者启发引导学生运用多证、多问、多变的方法激发了学生的学
The title is known as: Figure 1, ABCD, E, F are the midpoints of AD, BC. Proof: EB = DF (secondary “geometry” second book P_ (139) page example 2) This is a comprehensive example of the parallelogram nature, determination, in recent years, there are many questions and competitions in the exam is the evolution of this question of. In teaching this example, the author inspired to guide students to use multi-certificate, multi-questioning, changing methods to stimulate students’ learning.
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