初中信息技术教学中核心素养培育路径r——以信息意识的培养为例

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对于信息技术学科而言,核心素养培育路径可以描述为:以知识建构为基础,以信息技术学科思维为核心,以信息技术学科核心素养要素为目标,让学生在问题解决的过程中完成知识的系统建构与核心素养的落地.在了解学生兴趣的基础上,教师应去思考包括信息意识在内的信息技术学科核心素养如何落地,实现传统与现代相结合,以实现在已有教学基础之上寻找信息技术学科核心素养培育途径的目标.
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[摘 要] 新课标对语文的学科性质及基本理念重新定位,使语文课程教学发生巨大的变化。在新课改背景下,教师应当以新的理念、新的方法进行教学,让学生在新模式下进行学习,而这需要长时间的适应及调整。文章研究小学语文新课改的内容,对小学语文课堂教学存在的问题进行分析,并有针对性地提出提升小学语文课堂教学有效性的策略。  [关键词] 小学语文;课堂教学;新课改  现阶段,我国教学改革的工作强度不断增大,其能
[摘 要] 一直以来,小学阶段的学生常把数学视作一门枯燥的学科,许多学生在学习的过程中感到吃力。而就小学阶段的学习来说,数学其实是一门有趣的学科。随着时代的发展,核心素养教育和课程改革的呼声不断高涨,如何提升数学教学的趣味性,并在有趣的教学中贯彻有效性和严谨性,始终是课程教育改革的重心。  [关键词] 游戏化教学;小学数学;课程改革  教学改革不是天马行空,而是要脚踏实地,尊重学科规律,坚持以学生
[摘 要] 将翻转课堂理论与小学语文课堂教学实践相结合,旨在探索翻转课堂理论在实践教学中应该注意的要素,提升语文课堂教学质量。文章结合《最后一头战象》的课堂教学实例,详细阐释了翻转课堂理论中五个要素和三个阶段的重要作用,并提出当前翻转课堂的理论热度和实际操作过程中可能出现的误区。  [关键词] 翻转课堂;小学语文;教学实践  提升教学质量是发展小学语文学科教学的根本。这一过程有教师在实践中对教学方
[摘 要] 随着经济和文化的全面发展,我国教育也面临着全面的改革,高中一直是教育发展的重要阶段,针对高中的教学改革也是社会和学校关注的重点,在高中英语教学中,分层教学逐步被提出。文章主要以新课程改革为背景,分析了分层教学在高中英语教学中的作用和意义,以及存在的一些问题,希望给高中英语教育工作者提供参考,也希望给高中英语的全面发展与进步奠定良好的基础。  [关键词] 高中英语;新课程改革;分层教学 
[摘 要] 随着新课改的不断深入,在小学语文教学中,教师越来越重视古诗词的教学。古诗词教学是小学语文教学的重点,也是难点。讲策略、讲效率、讲氛围的小学语文古诗词教学不仅有助于锻炼学生的思维,还能提高他们的审美能力与思考能力。教学方法是否得当是决定学生是否接受并喜爱古诗词的重要因素。基于此,文章主要从小学语文古诗词教学中的问题及解决措施展开研究。  [关键词] 古诗词教学;小学语文;教学实践  小学
[摘 要] 文章基于范希尔理论,从几何思维的五个水平进行论述,尝试沿着“生活实物—抽象图形—解释强化—回归反思”的基本流程展开教学,让学生获得各种解题策略,从而提升自身的数学素养。  [关键词] 范希尔理论;图形与几何;策略  在“图形与几何”教学中,教师要培养学生的空间观念,关注学生的几何直观和推理能力。但从实际教学和学生的学习反馈中,笔者发现,学生在这方面的能力还是非常薄弱的,问题集中在:①学
[摘 要] 课堂教学不是教师一个人的事,而是师生互动交流、相互合作的过程。在初中生物课堂教学中,教师应基于学生的“学”,优化生物课程结构,具体可从整体把握教材知识点,梳理内在关系;注重“学科素养”,小处设计教学活动;促进内外衔接,整合课程资源;展开师生联动,增进课程知识内化四个方面入手,旨在引导学生自主完成知识构建,感受和体会生物学知识,促进学生对生物概念的内化和理解。  [关键词] 初中生物;“
[摘 要] 随着经济的不断发展和全球化程度的不断提高,英语在人们生活和工作中占有越来越重要的作用,人们也逐步意识到了英语教学的重要性。对于小学英语教学而言,语音教学占据重要的地位,特别是对阅读教学的影响较大。因此,在实际教学中,教师有必要采用高效的英语语音教学方法,促进学生英语水平的提高。  [关键词] 小学英语;语音教学;音标  随着新课改的实施,小学英语教学变得更加注重引导学生开展英语口语交流
[摘 要] 把握学生数学学习的“生长点”,就能为学生搭建数学学习的平台,调动学生数学学习的积极性,让学生通过知识探索,有所发现、拓展、反思等。教学中,教师要关注学生数学学习的起点、辨点和延点,为学生的数学学习导航、领航、续航。教学中,教师只有引导学生不断探航,才能提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养。  [关键词] 小学数学;学习探航;学习点  学生的数学学习力是学生学习数学的重要引擎。在数学
[摘 要] 在中职教育体系中,农艺专业是一个有着悠久历史又面临新发展需要的专业。要让中职农艺专业的教学真正体现核心素养,培养学生的必备品格与关键能力,就必须建立新的教学理念,寻找新的教学途径。核心素养背景下的中职教学中农艺教学的新理念与新途径,应当坚持“行动导向”的思路。  [关键词] 农艺教学;理念;途径  核心素养正引领整个教育的发展,中职教育自然也不例外。在中职教育体系中,农艺专业是一个有着