【摘 要】
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思维导图作为一种组织、设计和表征知识的有效思维工具,因其能以直观形象的方式表达知识结构、有效地呈现思考的过程及知识的有意义关联而被应用于高中化学教学设计中。在高
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思维导图作为一种组织、设计和表征知识的有效思维工具,因其能以直观形象的方式表达知识结构、有效地呈现思考的过程及知识的有意义关联而被应用于高中化学教学设计中。在高中化学教学设计中,应运用思维导图来合理组织、设计和表征教学目标、学生学情、教学策略、教学评价等,使思维导图成为帮助教师优化教学设计的思维工具。
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