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地方本科院校向应用技术型转型的关键是教师转型,教师转型除了进修、去企业锻炼以外,教师的教学思想和教学手段也要转变。日常的教学活动中,教师应改革教学思路,以生产、生活中的实例,采用教学一体化方法,让学生学到知识。以仪器分析课程教学为例,对教学做一体化方法的运用实例进行了阐述。
仪器分析“教、学、做”一体化教学改革实例
【摘 要】
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地方本科院校向应用技术型转型的关键是教师转型,教师转型除了进修、去企业锻炼以外,教师的教学思想和教学手段也要转变。日常的教学活动中,教师应改革教学思路,以生产、生活
【机 构】
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衡水学院化工学院
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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衡水学院校级教改课题（jg2016051）
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