给力到爆的搞笑段子

来源 :第二课堂(高中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:BlueHeart1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  我现在唯一拿得起放不下的是筷子,唯一陷进去出不来的是被窝。
  孔子才是微博的开创者:①《论语》每条都未超过140字;②较为碎片化,多为孔子晒心情、交流哲理,语录很多;③互动性强,经常和颜回、子路等进行回复互动;④孔子拥有3000多粉丝,其中72人为加V大号;⑤大部分微博转发延续2000多年。
  我爸同事的孩子爱玩魔兽不学习,他就拉了5个朋友练号,组了队蹲守他儿子,一上线就追着杀,杀到他儿子彻底放弃不玩为止。那些不让孩子玩游戏锁电脑的家长都弱爆了。
  如果把冬天比作商朝,我就是那昏庸的纣王,而被窝是该死的缠着我败坏基业但又真令人销魂的狐狸精。闹钟是我忠心耿耿的比干王叔,可惜我却忠言逆耳,还把他的心……我是说电池给挖出来了。至于闻太师,那是我的膀胱,我唯独不敢不听他的:陛下您该起床尿尿了!
  一个黑衣大汉来到酒店里,对店小二喊道:“小二,上好的酒菜全给大爷上来,否则,看我取你狗命!”“是,客官。”结果小二就挂了,因为小二上了一份韭菜。
  幸福就是枕着胡萝卜,抱着西红柿,盖着大白菜,睡着觉,做着梦,梦见自己枕着胡萝卜,抱着西红柿,盖着大白菜……
  昨天放学骑车回家,突然从旁边绿化带飞奔出一只白色萨摩耶犬。哥反应过来急踩刹车,停车后发现这厮竟然躺在地上不动了,当时吓得哥满身冷汗。然后这时候出现一位大哥,对着躺在地上的狗狗说了一句:“别装了,都把人家吓着了。”立即,那可爱的狗狗竟然爬起来,用不屑的眼神看我一眼后走了……
  上数学课时,老师见一同学老在打瞌睡,便敲敲他的课桌,示意他站起来回答问题:“甲乙丙丁几个人……”那兄弟立马回答:“四个人!”只见老师拿着手上的书本敲向他的脑袋:“四你妹啊,我题目都还没念完!你是小学一年级的学生啊?”顿时,全班爆笑不止……
  一男同学发一状态:“哥的微笑,百度不到。”底下一评论:“嗯,你适合搜狗。”
  宿舍一同学躺在床上玩诺基亚,没拿稳砸到脸上,在医院缝了三针……
  本人姓袁名芳,叫“元芳”的真心伤不起啊……选修课上吃得正欢,突然被二货老师叫起来,“元芳,你怎么看?”当时我狠狠吞了口面,脱口而出:“爱卿所言甚是!”甚是……是……全班哄堂大笑,独留老师风中凌乱……
  化学课,老师拿着一瓶氯气,“这是有毒气体,不要像我这样闻。”然后他自己对着瓶口轻吸了两下……
  第二天化学课,隔壁的化学老师来了,“你们老师身体不适住院了,今天的课我来上……”
  (编辑 蓝 忆)
其他文献
企业的基本功能和目的在于市场盈利。因此,企业的一切经营管理活动一定都是需要服务于这个核心目的,包括本文所研究的品牌管理及品牌法律风险管控。由此可见,只有准确地评估
学生是学习的主人,我们积极倡导学生对文本进行个性化的解读。于是,“多元感悟”已成为当今的热门话题。一提起多元感悟,有些老师就认为,不管学生在课堂上产生这样或那样的感悟,都是学生在学习过程中的独特体验,都应该给予肯定,给予鼓励,否则就是不尊重学生。正是这样的片面认识,导致现在的一些多元感悟步入了误区,产生了诸多不和谐之音。对多元感悟中出现的这些不和谐之音,我们要认真辨析,使课堂奏响一曲美妙而和谐的乐
随着新课程改革在我国初高中的广泛推行,新课程越来越注重课堂教学的有效性,越来越注重课堂教学的质量.高中数学是一门技巧性和逻辑思维性都十分强的学科,因此教师在进行高中数学课堂教学过程中一定要注重培养学生的逻辑思维能力,教学要注重讲解逻辑推理,要注重数学知识的本质,让学生从根本上掌握数学知识,从而提高数学教学的有效性.  一、创设问题情境,激发学生学习数学的兴趣  “兴趣是最好的老师”.许多学生在学习
报载,云南省教育厅厅长罗崇敏公布了状元职业发展的调查报告,并查阅了1977年到2009年32年来全国124名高考状元的相关养料,称“他们一个都没有成为所从事职业领域的领军人物”。“高考状元不杰出”的结论,立即引发了网络热议和反思。  高考状元具备了一定的聪明才智,在学习上也十分勤奋。这两种素质,对其他学生来说具有借鉴作用。问题是,高考状元只是初中、高中时期努力学习拼搏的结果,只能说具备进入好大学和
目的研究痴呆合并股骨粗隆间骨折患者应用综合护理干预的临床效果。方法选取我院从2013年3月至2015年7月收治的老年痴呆合并股骨粗隆间骨折的患者100例,采用随机数字表法将10
早晨,蛙跳。中午,蛙跳。下午,蛙跳。第一天,蛙跳。第二天,蛙跳。第三天,还是蛙跳。……当蛙跳到第十天的时候,庞涓和孙膑终于忍不住了,向鬼谷子老师抱怨:“老师,你让我们每
世界上最宝贵的莫过于生命,生命是抗争,生命一旦出现,自始至终都是一个抗争过程.哪一种动物、植物、不曾经冬历夏,搏击风雨,秋菊傲霜、冬梅绽雪之所以被人引以自喻,说明生命
10岁的扎克是个爱思考、爱研究的小男孩,他平凡的生活中遇到了许多神奇有趣的事件,在解决这些问题的过程中,他开拓了眼界,锻炼了能力,增长了智慧…….《扎克奇幻事件簿》系列
’95建设部颁发的“建设工程施工现场综合考评试行办法”,明确了综合考评的内容:建筑业企业的施工组织管理、工程质量管理、施工安全管理、文明施工管理和业主、监理单位的
《语文课程标准》指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”在阅读教学中,教师要善于顺学而导,利用学生提出的有效问题,引领学生在与文本对话的过程中,通过熟读精思巧妙地解决问题,从而使学生“在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。那么,在阅读教学中怎样引导学生根据课文内容和自己的阅读实际提出有效问题,深入理解课文内容呢?